Blog
Comprensión y aprendizaje
Oímos y creemos que escuchamos. Vemos y consideramos que tenemos la verdad. Hablamos y lo valoramos como diálogo. Preguntamos algo y nos sirve para suponer que apreciamos a la otra
Evaluación y aprendizaje
La preocupación en las organizaciones sobre el retorno de la inversión en formación, desarrollo o aprendizaje (cada una aporta cuestiones diferenciadas) se pretende resolver con la evaluación y con algunos
Reflexión y aprendizaje
Reflexión: una parada, o ese tiempo que permite contrastar, valorar, indagar, enfocar, orientar o proyectar, etc. A esta no se le concede demasiado espacio en la actividad diaria de numerosas
Curiosidad y aprendizaje
Utilizamos conceptos de sencilla aplicación y de más costosa explicación, como la curiosidad. Si indicáramos del 1 al 10 qué importancia otorgamos a la curiosidad de las personas en nuestra
Relaciones: instrumento de aprendizaje
Se ha acuñado el concepto de ratón de biblioteca, calificativo que se aplica a la persona que representa el estudio profundo y la soledad, gran especialista que dedica horas al
Acción: aprendizaje
El símil de andar en bicicleta cuando se pretende explicar el aprendizaje se ha utilizado cientos de veces. ¿Es posible hacerlo sin bici? La respuesta es obvia, no. Las claves
Aprendizaje y plasticidad
Nos recuerdan, en numerosas ocasiones, la plasticidad del cerebro como un elemento fundamental en nuestro desarrollo, siempre para apalancar los argumentos de que algo es posible. Ante este mensaje posibilista,
Aprendizaje y consumismo
Viviendo en una economía que tiene como sustento fundamental el consumo, lo que a veces denominamos aprendizaje (aunque nos estemos refiriendo a cursos) no está exento de esta tendencia .
Aprendizaje: no urgente, importante
Quizá esta fuera la respuesta mayoritaria de las Direcciones de Personas (Recursos Humanos), desde una realidad pragmática. Siguiendo la matriz de Eisenhower, por realizar una aproximación fácilmente reconocible, ésta nos
