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Competitividad y aprendizaje
¿Cuántas veces has escuchado eso de que “todo cambia menos el cambio” o “el cambio es ley de vida”? Suponemos que unas cuantas, quizás más de las que te hubiera
dinamización del aprendizaje
El aprendizaje está relacionado con lo que somos capaces de realizar, de manera sostenida en el tiempo. El aprendizaje es acción y es resultado. Y se necesita un proceso estructurado
Tiempo de aprendizaje
La sensación de perder el tiempo, siempre se presenta desde una visión cortoplacista, utilitarista y, sobre todo, desajustada. Componemos esa extraña asociación entre llevar a cabo acciones de manera permanente,
Aprendizaje no vida
Estamos inmersas en un sinfín de actividades y seudoactividades que nos tienen entretenidas todo el tiempo. Éstas se vinculan, de manera preponderante, a determinados usos de la tecnología. Y con
los resultados del aprendizaje
En ocasiones, calificamos a una acción específica como aprendizaje, como si la presencia ya lo contuviera y como si se produjera por el mero contacto, quizá empleamos una buena dosis
Aprendizaje e conectado
Nuestro modelo de aprendizaje se basa en experiencias (situaciones y realidades), escenarios (oportunidades y espacios), espirales (secuencias incrementales). Sobre estos principios, proponemos los procesos de aprendizaje. Pero estos principios deben
aprendizaje vs tecnología egocéntrica
Desde muchos lugares, nos están augurando que la situación que atravesamos va a suponer un cambio en nuestra forma de trabajar y que la tecnología y el teletrabajo van a
El aprendizaje en el espacio
Cuando nos hablan de espacio, podríamos pensar en el Halcón Milenario atravesando galaxias y territorios inconmensurables, con su belleza interestelar y con una tripulación preparada para enfrentarse a cualquier misión.
cultura de aprendizaje
¿Cuántas veces hemos emprendido un cambio cultural en la organización? ¿En cuántas ocasiones, lo hemos formulado, pero no hemos ido más allá o no lo “hemos terminado por no ver
