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![Gominola de colores](https://masdosa.com/wp-content/uploads/2024/04/MG_5105-scaled.jpg)
¿Dónde empieza y dónde acaba un proceso de aprendizaje?
Cuando se habla de un curso, pocas personas manifiestan dudas sobre su inicio y su fin. Están delimitados con concreción. Se diseña con unas horas específicas y ese es el
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Puesto y Aprendizaje
¿Qué contiene una descripción de puesto? (en las organizaciones que lo utilizan). En esa descripción, se parte de la misión del puesto. Se reflejan funciones y responsabilidades, en algunos casos
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Persona y aprendizaje
¿Qué consideración tenemos hacia las personas que participan en una formación? Esta formación se organiza en función de unas necesidades, generalistas o específicas. Se decide la idoneidad en función de
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Aprendizaje y contenidos
Cuando nos reunimos con un cliente y nos manifiesta su interés por iniciar un proceso de aprendizaje y nos comunica su interés por conocer cuáles serían los contenidos de nuestra
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Comprensión y aprendizaje
Oímos y creemos que escuchamos. Vemos y consideramos que tenemos la verdad. Hablamos y lo valoramos como diálogo. Preguntamos algo y nos sirve para suponer que apreciamos a la otra
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Evaluación y aprendizaje
La preocupación en las organizaciones sobre el retorno de la inversión en formación, desarrollo o aprendizaje (cada una aporta cuestiones diferenciadas) se pretende resolver con la evaluación y con algunos
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Reflexión y aprendizaje
Reflexión: una parada, o ese tiempo que permite contrastar, valorar, indagar, enfocar, orientar o proyectar, etc. A esta no se le concede demasiado espacio en la actividad diaria de numerosas
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Curiosidad y aprendizaje
Utilizamos conceptos de sencilla aplicación y de más costosa explicación, como la curiosidad. Si indicáramos del 1 al 10 qué importancia otorgamos a la curiosidad de las personas en nuestra
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Relaciones: instrumento de aprendizaje
Se ha acuñado el concepto de ratón de biblioteca, calificativo que se aplica a la persona que representa el estudio profundo y la soledad, gran especialista que dedica horas al