Aprendizaje: no urgente, importante
Quizá esta fuera la respuesta mayoritaria de las Direcciones de Personas (Recursos Humanos), desde una realidad pragmática. Siguiendo la matriz de Eisenhower, por realizar una aproximación fácilmente reconocible, ésta nos propone que lo correspondiente a ese cuadrante (no urgente, importante) “se programa”. Se trata de cuestiones, por tanto, que afectan al largo plazo, de calado. […]
